Cantiga de Matrimônio - Pe. Zezinho

Apresentação do Complexo Escolar Reginaldo Silva Macedo na abertura dos ...

Fleches dos jogos estudantis 2012 e a seleção infantil do ano.

Culminância do Projeto Folclore.

Professores envolvidos.

Mural dos Personagens Folclóricos.

Desfile dos Personagens Folclóricos.

Brincadeiras de roda.

Leitura de parlendas, provérbios e trava-língua.

Leitura de cordel .

Roda de adivinhas.

Leitura de receitas de remédio caseiro.

O aluno Carlos Daniel do 2º ano fazendo a leitura de uma lenda.

Abertura do Projeto Folclore 2º ano

Os dez mandamentos do planeta

Os dez mandamentos do planeta

1. Amarás a Deus sobre todas as coisas e a natureza como a ti mesmo.

2. Não defenderás a natureza em vão com palavras, mas através de seus atos.

3. Guardarás as florestas virgens e os oceanos, pois tua vida depende deles.

4. Honrarás a flora, a fauna, todas as formas de vida e não somente a humana.

5. Não matarás plantas e animais sem necessidade de sobrevivência.

6. Não pecarás contra a pureza do ar, deixando que a indústria suje o que seres humanos respiram.

7. Não furtará da terra sua camada de húmus, condenando o solo a esterilidade.

8. Não levantarás falso testemunho, dizendo que o lucro e o progresso justificam teus crimes.

9. Não desejarás para teu proveito que as fontes de rios se envenenem com lixo industrial e doméstico.

10. Não cobiçarás objetos e adornos para cuja fabricação é preciso destruir a vida.

A TERRA TAMBÉM PERTENCE AOS QUE AINDA ESTÃO POR NASCER...

 

ALFABETIZAÇÃO: UMA ABORDAGEM REFLEXIVA A CERCA DO PROCESSO DA CONCEPÇÃO DA ESCRITA E DA LEITURA.

Preparando o cenário para a construção


A alfabetização de uma maneira geral tem sido uma questão bastante discutida, principalmente pelos profissionais de educação, por se observar ainda uma grande dificuldade na aprendizagem da leitura e da escrita da criança. Atualmente esta questão vem recebendo atenção especial, principalmente se considerarmos a alfabetização não apenas como o aprendizado da leitura e da escrita, mas a importância de todo o seu contexto sócio-cultural, histórico e econômico, o qual está inserido o sujeito, tendo como base o contexto de letramento muito defendido por Magda Soares, Doutora em Educação, Licenciada em Letras, que da ênfase a discussão da importância de uma alfabetização voltada a um contexto, onde a leitura e a escrita tenham sentido com o real. É preciso defender assim como Palacios (2007), a importância da linguagem relacionada também as bases maturativas da criança e a estimulação da aquisição desta linguagem levando-se em consideração processos básicos essenciais para o seu desenvolvimento.
Torna-se essencial perceber que todas estas preocupações, não são recentes, vários teóricos discutiram e vem discutindo a importância de ver a criança não como uma tabula rasa, ou como um adulto em miniatura, mas como um ser em construção, sendo importante o entendimento da sua maturação emocional, intelectual, tão bem defendida também pelo filósofo norte-americano John Dewey (2006) que em publicação na revista Nova Escola, busca refletir seus métodos na constante reconstrução da experiência. Observando também o importante papel da escola no desenvolvimento contínuo do sujeito para a transformação, a formação de um sujeito critico e reflexivo da sua realidade. Todo este contexto deve estimular o conhecimento, a criança deve buscar constantemente o seu aprendizado orientado pelos seus estágios de desenvolvimento em que as crianças estão inseridas.
A alfabetização das crianças de 0 a 6 anos, deve levar em consideração as idéias que a criança já adquiriu sobre o processo da escrita e da leitura antes de ser inserida no ambiente escolar. Na sala de aula, atividades estimularão o processo de ensino-aprendizagem oportunizando avanço na concepção do sistema escrito e oral. Inicialmente a diferenciação dos traços do desenho, aos poucos vai se estabelecendo critérios quantitativos e qualitativos das letras e relacionada a formação das palavras, vão também se estabelecendo as relações entre a escrita e o som, imagens e palavras. Porém cabe aqui ressaltar que de uma maneira geral, todos estes conhecimentos, hoje possíveis, deve-se a Emilia Ferreiro e Ana Teberosky que possibilitaram na década de 70 a construção de uma didática da alfabetização, considerando a criança como um ser que constrói conhecimento.
Após a inserção da criança na escola, a alfabetização é sem dúvida o momento mais importante da formação escolar, e infelizmente o que ainda presenciamos, é um desconhecimento da realidade lingüística da criança pelos profissionais de educação, como também pelos livros didáticos, podendo aqui nos referir a doutora em Educação, Silvia Colello em entrevista ao guia prático de professores da educação infantil (2008), quando relata que não se aprende a ler e a escrever memorizando a relação de letras e sons ou de exercitar coordenação motora, é preciso proporcionar desafios associando-os aos seus propósitos, banir exercícios mecânicos de caligrafia e silabação fazendo com que professores e pais entendam o real sentido do que é “ensinar a ler e escrever” e como os alunos aprendem.
De uma maneira geral, alfabetização é definida para muitos como o aprendizado do alfabeto, o sujeito aprende (ou simplesmente memoriza) a gramática e suas variações, porém esta etapa consiste não só na construção das habilidades mecânicas, mas na capacidade de interpretar, compreender, criticar, resignificar, produzindo novos conhecimentos e novas formas de compreender o uso da linguagem. A inserção deste sujeito no mundo real, formando um cidadão crítico e reflexivo esta intrinsecamente relacionada ao seu contexto social.
Ler e escrever são bases fundamentais da alfabetização. Mas cabe aqui desmistificar o que realmente é a leitura e a escrita. Categorias que nortearão inicialmente minha pesquisa. A leitura proporciona autonomia, consciência, muito além da junção de letras, da decifração de imagens. No intuito de desvendar as palavras, a leitura reflete nossas indagações, nossas interferências, nossas inquietudes, nossa própria transformação para que aconteça a modificação do contexto em que estamos inseridos. A leitura é o testemunho oral de nossas percepções e de nossas ações.
A escrita numa perspectiva social é um registro de informações que vão proporcionando a construção de nossos conhecimentos, é por meio dela que se articulam e se chocam os diferentes contextos. É por meio dela, que deixamos nossas marcas no tempo, que contribuímos com a evolução humana do conhecimento. Desde sua origem, a escrita desvenda mistérios, está atrelada ao poder, revela as enormes desigualdades, escandaliza o que é proibido. A invenção da imprensa traz consigo um marco histórico que também se relaciona a concepção da escrita, da ênfase a formação de um sujeito autônomo, espontâneo, que esteja embasado na transformação da sociedade em questão.

Gilberto Gil - Pela Internet

Depoimento da professora Amanda Gurgel

Água antes de dormir.

A prática dessas sugestões não fará mal certamente, 

e nos ajudará a hidratarmo-nos, 

devidamente.

Água Antes de Dormir
Cerca de 90% dos ataques de coração ocorre de manhã cedo e podem ser minimizados se tomarmos um 

ou dois copos de água (NÃO bebida alcoólica ou cerveja) antes do repouso da noite.

Eu sabia que a água é importante, mas nunca soube sobre as horas especiais para bebê-la. Tu sabias?

Bebendo água na hora correta, maximizas a sua efetividade no corpo humano:

 - 1 copo de água depois de acordar - ajuda a ativar os órgãos internos.
 - 1 copo de água 30 minutos antes de uma refeição - ajuda a digestão.
 - 1 copo de água antes de tomar um banho - ajuda a baixar a pressão sanguínea.
 - 1 copo de água antes de ir para a cama - evita um derrame cerebral ou
ataque de coração.

Por favor, passa isto para as pessoas com as quais te preocupas...

Eu acabo de fazê-lo!!!...

 
EDUCAR É, ENTRE AS OBRAS DIVINAS, A MAIS DIVINA. Santa Júlia Billiart

Site educacionais.

Site educacionais.

O portalhttp://www.portalkids.org.br/ é um ambiente voltado para os assuntos que envolvem a cidadania e proporciona às crianças e aos adolescentes um maior conhecimento sobre a prevenção de abusos e sobre a violação dos direitos da infância e da juventude. Essas noções de cidadania que o ambiente apresenta, são importantes também para os educadores e para os pais das crianças. No ambiente é possível saber sobre crianças desaparecidas, seqüestros de crianças, abuso contra menores e outras violações. O ambiente recebe, encaminha os casos e faz o acompanhamento até a sua conclusãoportal .http://www.redeescola.com.br/kids é muito interessante e possui várias atividades e jogos que abordam diversas áreas do conhecimento, por exemplo, Português, Matemática, Geografia, Ciências. Possui também várias atividades e textos interessantes que incentivam a leitura, e atividades que abordam assuntos sobre Ecologia, Artes, Saúde e Animais. A maioria dos jogos é de fácil compreensão e abordam assuntos interessantes, mas percebi que e O m alguns jogos faltam explicações sobre como jogar, dificultando o seu uso.

Encontro Presencial na NTE em Jacobina

mensagem

mensagem

Aceite-me como eu sou

Não venho com garantia...

Nem tenho a pretensão

De ser alguém perfeito

Toda a perfeição não posso ter.

Eu sou como você: Sou da espécie humana,

Sou capaz de errar.

O erro não é falha de caráter

E errar faz parte da natureza humana.

Eu vivo

Eu sorrio

Eu também aprendo!

Meu conhecimento é incompleto.

Estou na busca o tempo todo,

Nas horas acordadas e nas horas de sono.

Eu tenho um longo caminho a ser percorrido,

Assim como você também tem.

Aprendemos nossas lições pelo caminho.

Atingiremos a Sabedoria.

(Silvia Schmidt)

Por vezes na nossa vida,
É difícil de decidir, em que direção seguir,
Não quer dizer que ela está perdida,
Só precisamos de alguém que nos ajude a reagir.

Ter dúvidas é muito normal na vida,
Normal, não seria dúvidas não ter,
É sinal que a vida, está a ser vivida,
É sinal que na vida, estamos a crescer.

Autoria: Dora Coimbra